從出版一套通識(shí)教育叢書(shū)，到打造一條包含多個(gè)品牌的圖書(shū)產(chǎn)品線(xiàn)，再到構(gòu)建一條融出版、活動(dòng)、平臺(tái)、文創(chuàng)于一體的產(chǎn)業(yè)鏈，湖北教育出版社用近5年的時(shí)間，在書(shū)法文化教育領(lǐng)域深耕不輟，實(shí)現(xiàn)了書(shū)法文化教育特色產(chǎn)品和多元服務(wù)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的飛躍。
　　2018年年初，該社創(chuàng)新體制機(jī)制，成立了“習(xí)漢字”工作室，開(kāi)始實(shí)施“出版+活動(dòng)+平臺(tái)+文創(chuàng)”的立體開(kāi)發(fā)，健步走在打造書(shū)法文化教育新高地的路上。目前，書(shū)法文化教育產(chǎn)品線(xiàn)已成為該社創(chuàng)新發(fā)展的重要支撐，圖書(shū)出版、品牌活動(dòng)、在線(xiàn)教育培訓(xùn)、文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)四大板塊齊頭并進(jìn)，不斷延伸書(shū)法文化教育產(chǎn)業(yè)鏈，滿(mǎn)足不同教育程度、審美喜好的讀者和用戶(hù)的需要，讓更多中小學(xué)生緊握漢字書(shū)寫(xiě)之筆、重興漢字書(shū)寫(xiě)之風(fēng)，以漢字之美、漢字之興弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
　　緣起—— 一套通識(shí)讀物面世， 打開(kāi)書(shū)法文化教育出版大門(mén)
　　一直以來(lái)，書(shū)法文化教育出版市場(chǎng)主要分為兩大陣營(yíng)：由專(zhuān)業(yè)美術(shù)社、古籍社所引領(lǐng)的碑帖整理和書(shū)法鑒賞研究圖書(shū)出版，以及以民營(yíng)出版機(jī)構(gòu)為主的字帖圖書(shū)出版。作為一家教育專(zhuān)業(yè)出版社，湖北教育出版社是如何進(jìn)入這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)，并逐步做大做實(shí)的？
　　“湖北教育出版社始終立足教育出版，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，彰顯社會(huì)擔(dān)當(dāng)，把服務(wù)教育、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生作為立社的根基，努力在振興書(shū)法等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展方面，貢獻(xiàn)出版人的應(yīng)有之力?！痹诤苯逃霭嫔缟玳L(zhǎng)方平看來(lái)，漢字和以漢字為載體的中國(guó)書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富。中國(guó)人在書(shū)寫(xiě)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展，在書(shū)寫(xiě)中展示自己的人生價(jià)值。作為基礎(chǔ)教育重要內(nèi)容之一的中小學(xué)書(shū)法文化教育，主要是漢字文化、漢字書(shū)寫(xiě)與綜合文化素質(zhì)教育，讓每一個(gè)孩子都能寫(xiě)一手好字，以此了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。多年以來(lái)，為了適應(yīng)國(guó)際交流和走向世界的需要，在中小學(xué)推行外語(yǔ)教學(xué)已成社會(huì)共識(shí)且成績(jī)斐然，而對(duì)于我們的漢字文化及漢字書(shū)寫(xiě)的教育在幾十年間卻弱化了，當(dāng)下確實(shí)應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地把這項(xiàng)工作抓緊抓好，在中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)技能培養(yǎng)、書(shū)法文化知識(shí)傳授和書(shū)法名作欣賞指導(dǎo)等方面狠下功夫。
　　2014年，在教育部陸續(xù)頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件，并將書(shū)法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系的背景下，為助推中小學(xué)書(shū)法文化教育、筑牢傳統(tǒng)文化根基，湖北教育出版社借力政策“東風(fēng)”，開(kāi)始進(jìn)軍書(shū)法文化教育出版市場(chǎng)。
　　這一年，該社精心策劃了“中國(guó)書(shū)法文化教育叢書(shū)”。叢書(shū)由現(xiàn)任中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍擔(dān)任總主編，王祥之、孟繁禧、張永明、周用金、鄭軒、張世俊等國(guó)內(nèi)一流的書(shū)法家、書(shū)法教育家及研究者共同編寫(xiě)，堪稱(chēng)是全國(guó)首套面向書(shū)法愛(ài)好者的書(shū)法文化通識(shí)讀物。
　　“提高中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)其審美情趣、陶冶情操、提高文化修養(yǎng)，有助于弘揚(yáng)和傳承好中華民族的文化瑰寶?！碧K士澍說(shuō)，編寫(xiě)“中國(guó)書(shū)法文化教育叢書(shū)”，目的是為了切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)中小學(xué)書(shū)法文化教育，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)，使書(shū)法文化教育健康有序地推進(jìn)。該叢書(shū)共7冊(cè)，分別從書(shū)法藝術(shù)的賞析、書(shū)法技法的解讀、碑帖知識(shí)的講解、書(shū)法工具的使用、書(shū)法家的故事、書(shū)法字體的辨析、楷書(shū)的書(shū)法技法等方面，對(duì)中國(guó)書(shū)法文化教育進(jìn)行了多角度的詮釋。叢書(shū)自出版以來(lái)，深受中小學(xué)師生和書(shū)法愛(ài)好者的歡迎與認(rèn)可，目前已發(fā)行10萬(wàn)余套，2015年被原國(guó)家新聞出版廣電總局評(píng)為“向全國(guó)推薦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及圖書(shū)”。此后，該叢書(shū)成功輸出阿拉伯語(yǔ)版權(quán)，先后入選2017年“絲路書(shū)香工程”重點(diǎn)翻譯資助項(xiàng)目、2019年教育部中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目。
　　布局—— 一批書(shū)法名家加盟， 提升書(shū)法文化教育讀物質(zhì)量
　　夯實(shí)出版主業(yè)，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。圖書(shū)出版一直是湖北教育出版社書(shū)法文化教育產(chǎn)品的重頭戲。近年來(lái)，該社在書(shū)法文化教育產(chǎn)品線(xiàn)上精心布局，產(chǎn)品品種持續(xù)增加，體系日趨完善，出版規(guī)模越做越大，產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)提升。目前，擁有“中國(guó)好字帖”系列、“司馬彥字帖”系列、“書(shū)法文化教育”系列讀物，以及“寫(xiě)漢字”系列等多個(gè)圖書(shū)品牌，并匯聚了一批包括蘇士澍、盧中南、王祥之、王正良、吳玉生、丁永康等全國(guó)知名書(shū)法家和書(shū)法教育家。這些專(zhuān)業(yè)權(quán)威人士或出謀劃策，或親自擔(dān)任主編，有力保證了圖書(shū)的品質(zhì)。
　　書(shū)法文化教育得到廣泛普及，首要的需求就是學(xué)習(xí)范本的滿(mǎn)足。各類(lèi)字帖可謂是除教材之外最為通用的書(shū)法文化教育產(chǎn)品。2014年，幾乎是在策劃“中國(guó)書(shū)法文化教育叢書(shū)”的同時(shí)，湖北教育出版社與書(shū)法報(bào)社密切合作，醞釀著為中小學(xué)生書(shū)法文化教育量身打造字帖類(lèi)產(chǎn)品。
　　該社自主研發(fā)的“中國(guó)好字帖”系列圖書(shū)，書(shū)名“中國(guó)好字帖”由書(shū)圣王羲之第五十四代孫、著名書(shū)法家王正良題寫(xiě)，王正良、吳玉生、劉青春等國(guó)內(nèi)一流書(shū)法家擔(dān)任作者。據(jù)“中國(guó)好字帖”系列圖書(shū)主編、原《書(shū)法報(bào)·硬筆書(shū)法》主編張鵬濤介紹，“中國(guó)好字帖”由硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法兩大部分組成，硬筆書(shū)法包括古詩(shī)詞、名家散文詩(shī)歌、規(guī)范字教程等內(nèi)容，軟筆書(shū)法主要來(lái)源于教育部向中小學(xué)生推薦臨摹的經(jīng)典碑帖。目前，共有12個(gè)系列、近200個(gè)品種，包括《中小學(xué)書(shū)法課必備碑帖》、《寫(xiě)好規(guī)范字》、《邊讀國(guó)學(xué) 邊練寫(xiě)字》、“硬筆教程系列”等。
　　“怎樣把字寫(xiě)得規(guī)范、寫(xiě)得好看，看似很容易，但真正做到卻很難?！睆堸i濤說(shuō)，編寫(xiě)“中國(guó)好字帖”系列圖書(shū)的初衷，就是為了全方位地解決漢字書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，讓更多人掌握方法和技巧，從而寫(xiě)得一手規(guī)范漢字。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)，“中國(guó)好字帖”系列圖書(shū)，不僅成為很多中小學(xué)生練好字、寫(xiě)好字的首選，而且受到不少書(shū)法愛(ài)好者、練習(xí)者的青睞，成為他們的案頭必備書(shū)。2018年10月，在第十四屆海峽兩岸圖書(shū)交易會(huì)上，“中國(guó)好字帖”系列圖書(shū)之一的《趙孟頫洛神賦》，榮獲首屆“海圖會(huì)十佳人氣圖書(shū)獎(jiǎng)”。該書(shū)通過(guò)“原碑原大+精選放大”的體例，清晰體現(xiàn)原字寫(xiě)法，逐字注釋?zhuān)灰粚?duì)應(yīng)，既方便了讀者臨摹，又可當(dāng)作經(jīng)典碑帖欣賞。
　　平臺(tái)—— “習(xí)漢字”工作室應(yīng)運(yùn)而生，實(shí)施線(xiàn)上線(xiàn)下立體開(kāi)發(fā)
　　2018年年初，按照長(zhǎng)江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽巴怀鲋鳂I(yè)和創(chuàng)新發(fā)展”的要求，湖北教育出版社調(diào)配了5名專(zhuān)職工作人員，創(chuàng)立了“習(xí)漢字”工作室，以《中國(guó)好字帖》等系列產(chǎn)品和“習(xí)漢字”書(shū)法在線(xiàn)教育平臺(tái)為依托，將包括書(shū)法特色數(shù)字資源、書(shū)法教育名家特色課程、個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容等在內(nèi)的線(xiàn)上資源，與線(xiàn)下“中國(guó)好字帖”漢字書(shū)寫(xiě)大賽等活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)施“出版+活動(dòng)+平臺(tái)+文創(chuàng)”的立體開(kāi)發(fā)，加快構(gòu)建書(shū)法文化教育產(chǎn)業(yè)鏈的步伐。
　　“習(xí)漢字”工作室成立后的首件大事，當(dāng)數(shù)與著名書(shū)法家、書(shū)法教育家司馬彥的深度合作。因運(yùn)筆平正雄健、結(jié)體雍容大方，體系完整，易學(xué)易用，《司馬彥字帖》一直是國(guó)內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)法文化教育品牌。2018年上半年，湖北教育出版社與司馬彥攜手，目前已出版字帖500余種。其中，既有同步系列字帖，包括“寫(xiě)字課課練”系列、“英語(yǔ)課課練”系列、“寫(xiě)字好老師”系列、“英語(yǔ)好老師”系列等；也有非同步系列，包括“英語(yǔ)作文系列”“常用字系列”“唐詩(shī)宋詞系列”等，內(nèi)容包含硬筆的楷書(shū)、行楷、行書(shū)，軟筆的書(shū)法入門(mén)教育等。
　　“與司馬彥達(dá)成合作，促成‘習(xí)漢字’和‘司馬彥’兩個(gè)品牌強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，將實(shí)現(xiàn)雙方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共同發(fā)展?！狈狡秸f(shuō)，“司馬彥字帖”系列圖書(shū)的出版，進(jìn)一步充實(shí)了湖北教育出版社的書(shū)法文化教育字帖品種，完善了該社由書(shū)法入門(mén)基礎(chǔ)到書(shū)法高級(jí)鑒賞的字帖叢書(shū)系列，擴(kuò)大了書(shū)法文化教育類(lèi)字帖的規(guī)模，有力地推動(dòng)了書(shū)法文化教育產(chǎn)品線(xiàn)的建設(shè)。
　　此后，“習(xí)漢字”工作室又自主研發(fā)了“寫(xiě)漢字”系列圖書(shū)。該系列字帖與教育部部編版的語(yǔ)文教材同步，由著名書(shū)法家吳玉生對(duì)課本內(nèi)的范字生詞進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，其字端莊工整、遒勁秀麗，且易學(xué)易練，深受廣大師生喜愛(ài)。這套叢書(shū)目前已推出12冊(cè)，圍繞小學(xué)一至六年級(jí)教材設(shè)置了“會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)”“詞語(yǔ)練習(xí)”“句子精選”“日積月累”4個(gè)板塊，編入課后要求會(huì)寫(xiě)的生字、會(huì)讀會(huì)記的詞語(yǔ)，以及課文中的精彩句子及必背詩(shī)詞，將寫(xiě)字與學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
　　在字帖圖書(shū)之外，“習(xí)漢字”工作室還不斷加強(qiáng)書(shū)法文化教育系列讀物的出版。繼“中國(guó)書(shū)法文化教育叢書(shū)”之后，今年年內(nèi)還將出版“中國(guó)書(shū)法文化叢書(shū)”。據(jù)“習(xí)漢字”工作室主任陳浩介紹，該叢書(shū)為輕閱讀型書(shū)法文化教育讀本，由中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍擔(dān)任總主編，集中了當(dāng)代知名的書(shū)法教育家、書(shū)法鑒賞家、中青年書(shū)法家等14人為第一作者，并親自負(fù)責(zé)編寫(xiě)，計(jì)劃出版14冊(cè)。該叢書(shū)內(nèi)容涉及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)、五大書(shū)體創(chuàng)作、書(shū)法基本技法、書(shū)法裝裱、文房四寶、書(shū)法篆刻、歷代經(jīng)典碑帖和書(shū)法鑒賞等。此外，每?jī)?cè)書(shū)中還將配有專(zhuān)家視頻資源，以生動(dòng)、直觀的形式，幫助讀者了解書(shū)法文化知識(shí)和書(shū)法基本技法，提高書(shū)法鑒賞能力。
　　影響—— 賽事活動(dòng)持續(xù)造勢(shì)，倡導(dǎo)“學(xué)傳統(tǒng)文化、寫(xiě)規(guī)范漢字、賞書(shū)法之美”
　　“要想構(gòu)建書(shū)法文化教育產(chǎn)業(yè)鏈，僅僅靠書(shū)法圖書(shū)產(chǎn)品還不夠，還要通過(guò)舉辦專(zhuān)業(yè)的賽事和活動(dòng)，聚攏更多優(yōu)秀作者，服務(wù)更多讀者，致力于打造全國(guó)知名的書(shū)法文化教育品牌，擴(kuò)大社會(huì)影響力?！狈狡秸f(shuō)。
　　2017年7月7日，“中國(guó)好字帖”首屆漢字書(shū)寫(xiě)大賽啟動(dòng)會(huì)在北京國(guó)家圖書(shū)館舉行。中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)原理事長(zhǎng)、教育部原副總督學(xué)郭振有，中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)原副理事長(zhǎng)、原國(guó)家督學(xué)張鳳民，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)理事、首都師范大學(xué)中國(guó)書(shū)法文化研究院副院長(zhǎng)解小青，以及盧中南、王祥之、李巖選、吳玉生等10多位著名書(shū)法家和書(shū)法教育專(zhuān)家聚集一堂，為活動(dòng)助陣。
　　“寫(xiě)字教育當(dāng)從娃娃抓起，書(shū)寫(xiě)引領(lǐng)當(dāng)從學(xué)生起航。從這個(gè)意義上講，湖北教育出版社面向全國(guó)中小學(xué)生發(fā)起這次大賽，是順應(yīng)了時(shí)代的呼喚、擔(dān)當(dāng)了歷史的責(zé)任，功在當(dāng)代、利在千秋。”漢字書(shū)寫(xiě)大賽評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行主任、著名書(shū)法家吳玉生的發(fā)言，代表了與會(huì)者的心聲。
　　在接下來(lái)的3個(gè)月里，大賽收到了來(lái)自全國(guó)21個(gè)省（區(qū)、市）中小學(xué)生的近萬(wàn)份參賽作品。最終，600余名學(xué)生的作品脫穎而出。在10月6日至7日舉辦的“中國(guó)好字帖”首屆漢字書(shū)寫(xiě)大賽頒獎(jiǎng)暨研學(xué)游活動(dòng)中，獲獎(jiǎng)學(xué)生代表在張鳳民、王正良、吳玉生、丁永康、張秀等著名書(shū)法家的陪同下，在江城武漢追隨歷代文人墨客的足跡，鑒賞書(shū)法藝術(shù)佳品，領(lǐng)略漢字文化精髓。湖北教育出版社還將部分獲獎(jiǎng)作品結(jié)集入選《“中國(guó)好字帖”首屆漢字書(shū)寫(xiě)大賽獲獎(jiǎng)作品選集》出版。
　　有了第一年的經(jīng)驗(yàn)，此后的“中國(guó)好字帖”漢字書(shū)寫(xiě)大賽，參賽規(guī)模更加宏大、內(nèi)容更加充實(shí)、評(píng)選流程更加規(guī)范。例如，大賽組委會(huì)顧問(wèn)和評(píng)審委員會(huì)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)陣容進(jìn)一步擴(kuò)大，由包括中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍等在內(nèi)的30多位著名書(shū)法名家和書(shū)法教育專(zhuān)家組成；作品征集范圍兼顧硬筆和軟筆書(shū)寫(xiě)，參賽選手可通過(guò)大賽官方網(wǎng)站或官方微信公眾平臺(tái)進(jìn)行報(bào)名，入圍后可參加現(xiàn)場(chǎng)比賽；許多書(shū)法家在比賽現(xiàn)場(chǎng)傳授知識(shí)和“秘訣”，王正良就寫(xiě)字的情緒、練字的基本功、運(yùn)筆方法等，點(diǎn)評(píng)參賽作品，吳玉生和丁永康以“美麗漢字我愛(ài)寫(xiě)”和“學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的方法”為題，進(jìn)行書(shū)法講座，在闡述書(shū)法理論的同時(shí)，示范運(yùn)筆方法和寫(xiě)好漢字技巧。
　　2018年和2019年暑假，在廈門(mén)和武漢分別舉行的第二屆和第三屆“中國(guó)好字帖”漢字書(shū)寫(xiě)大賽現(xiàn)場(chǎng)比賽中，來(lái)自全國(guó)的小選手們依據(jù)抽取的題目，一同展紙?zhí)峁P，從容鎮(zhèn)定，靜心書(shū)寫(xiě)。一幅幅端正規(guī)范的作品，呈現(xiàn)在書(shū)法名家眼前，展示了孩子們?cè)鷮?shí)的書(shū)法功底和良好的書(shū)寫(xiě)素質(zhì)。
　　“隨著書(shū)法文化教育受到重視，書(shū)法的春天已經(jīng)點(diǎn)染生命的綠枝?！眳怯裆f(shuō)，從這三屆大賽的走勢(shì)來(lái)看，大賽倡導(dǎo)的“學(xué)傳統(tǒng)文化、寫(xiě)規(guī)范漢字、賞書(shū)法之美”主旨理念，已得到了廣泛認(rèn)同，“期待越來(lái)越多的孩子走上‘中國(guó)好字帖’漢字書(shū)寫(xiě)大賽這個(gè)平臺(tái)，激活寫(xiě)字的基因，盡享寫(xiě)字的快樂(lè)，鑄就寫(xiě)字的成功！”
　　此外，湖北教育出版社還積極響應(yīng)國(guó)家“書(shū)法進(jìn)課堂”的號(hào)召，把指導(dǎo)學(xué)習(xí)書(shū)法與弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化緊密結(jié)合起來(lái)，先后邀請(qǐng)王正良、吳玉生、丁永康等，在湖北武漢、黃石、黃岡、隨州等地，開(kāi)展了“書(shū)法名家進(jìn)校園”“書(shū)法名家進(jìn)軍營(yíng)”公益活動(dòng)，營(yíng)造了良好的書(shū)法文化教育氛圍。
　　延伸—— 向在線(xiàn)教育和文創(chuàng)發(fā)力，加快構(gòu)建書(shū)法文化教育產(chǎn)業(yè)鏈
　　當(dāng)書(shū)法受到越來(lái)越多人的關(guān)注且上升為一種全民行動(dòng)時(shí)，書(shū)法文化學(xué)習(xí)的途徑就會(huì)更加多元。為了給書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者、學(xué)習(xí)者提供更便捷的服務(wù)，湖北教育出版社“習(xí)漢字”工作室正在搭建“習(xí)漢字”書(shū)法在線(xiàn)教育平臺(tái)。該平臺(tái)將于今年年底正式上線(xiàn)，包括“書(shū)法知識(shí)”“毛筆書(shū)法教學(xué)”“規(guī)范字硬筆教學(xué)”“書(shū)法課堂”等多個(gè)欄目，讀者點(diǎn)擊感興趣的內(nèi)容，便可以在線(xiàn)學(xué)習(xí)和交流，或定制個(gè)性化服務(wù)。
　　“這個(gè)平臺(tái)結(jié)合了漢字書(shū)寫(xiě)大賽展示、在線(xiàn)書(shū)法課程、書(shū)法大師公開(kāi)課、培訓(xùn)等線(xiàn)上和線(xiàn)下多種形式?！标惡普f(shuō)，為彌補(bǔ)書(shū)法文化教育在中小學(xué)文化素質(zhì)教育中的短板，推廣數(shù)字時(shí)代下的漢字書(shū)寫(xiě)，“習(xí)漢字”書(shū)法在線(xiàn)教育平臺(tái)以公益服務(wù)為主、市場(chǎng)增值服務(wù)為輔，不僅可以滿(mǎn)足中小學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求和教師個(gè)性化教學(xué)需求，對(duì)“零基礎(chǔ)”的書(shū)法愛(ài)好者，學(xué)習(xí)書(shū)法也具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
　　據(jù)介紹，“習(xí)漢字”書(shū)法在線(xiàn)教育平臺(tái)上的內(nèi)容，以湖北教育出版社已出版的書(shū)法文化教育類(lèi)書(shū)籍為基礎(chǔ)，由一線(xiàn)書(shū)法老師和有多年書(shū)法教育經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家撰寫(xiě)稿件，既展示了書(shū)法教學(xué)所積累的經(jīng)驗(yàn)，又結(jié)合實(shí)際對(duì)書(shū)法教學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新。所有的書(shū)法講座視頻，均由專(zhuān)業(yè)人員統(tǒng)一錄制。同時(shí)，多位書(shū)法文化教育專(zhuān)家負(fù)責(zé)整體規(guī)劃和把關(guān)，保證了內(nèi)容質(zhì)量。
　　數(shù)字化的書(shū)法文化教育平臺(tái)，最大限度整合了教學(xué)資源，為學(xué)校師生以及廣大書(shū)法愛(ài)好者的學(xué)習(xí)提供了便利，是書(shū)法智能化的創(chuàng)新之舉。2018年1月12日，在第十一屆新聞出版業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大會(huì)上，“習(xí)漢字”書(shū)法在線(xiàn)教育平臺(tái)榮獲知識(shí)服務(wù)創(chuàng)新獎(jiǎng)。
　　與此同時(shí)，“習(xí)漢字”工作室積極開(kāi)發(fā)書(shū)法文創(chuàng)產(chǎn)品，包括書(shū)寫(xiě)練習(xí)紙和中小學(xué)書(shū)法練習(xí)資源包學(xué)具套裝等，未來(lái)還將研發(fā)針對(duì)書(shū)法愛(ài)好者的“文房四寶”等。2018年，為解決“書(shū)法進(jìn)課堂”的問(wèn)題，“習(xí)漢字”工作室打造了中小學(xué)書(shū)法練習(xí)資源包學(xué)具套裝。學(xué)具套裝盒使用環(huán)保材料制作，且擁有國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)利，長(zhǎng)方形的塑料包裝盒里，裝有毛筆、墨汁、毛氈墊、水寫(xiě)布、墨碟等書(shū)寫(xiě)工具，收納和攜帶都很方便，非常適合課堂使用。
　　“在舉辦漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用的紙筆五花八門(mén)，為什么不用統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)產(chǎn)品呢？”陳浩說(shuō)，今年1月“習(xí)漢字”工作室就針對(duì)學(xué)生練習(xí)及書(shū)法作品創(chuàng)作，推出了“硬筆書(shū)寫(xiě)專(zhuān)用紙”這一文創(chuàng)產(chǎn)品。目前，共有7個(gè)產(chǎn)品系列，包括繽紛花卉、青花瓷、清明上河圖等，產(chǎn)品樣式新穎，均采用綠色環(huán)保油墨，產(chǎn)品一經(jīng)推出，就受到書(shū)法愛(ài)好者的青睞。
　　隨著書(shū)法文化教育受全社會(huì)的重視程度越來(lái)越高，加入到書(shū)法學(xué)習(xí)的中小學(xué)生越來(lái)越多，書(shū)法培訓(xùn)的前景越來(lái)越廣闊，有望成為教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)細(xì)分市場(chǎng)的“新藍(lán)海”。目前，湖北教育出版社也在積極謀劃書(shū)法文化教育培訓(xùn)項(xiàng)目。“書(shū)法文化學(xué)習(xí)不是單純的技藝傳授，相關(guān)理論知識(shí)、中國(guó)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)也包含在書(shū)法的培養(yǎng)體系中，下一步我們將有針對(duì)性地面向中小學(xué)生及書(shū)法教師開(kāi)展培訓(xùn)?！狈狡奖硎?，未來(lái)，湖北教育出版社將繼續(xù)做大書(shū)法文化教育圖書(shū)的出版規(guī)模，持續(xù)辦好漢字書(shū)寫(xiě)大賽等活動(dòng)，推進(jìn)線(xiàn)上線(xiàn)下培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施，加強(qiáng)文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)，著力構(gòu)建書(shū)法文化教育產(chǎn)業(yè)鏈，助力湖北教育出版社走專(zhuān)業(yè)化、特色化發(fā)展之路。