“童話學(xué)”開創(chuàng)者洪汛濤誕辰91周年紀念活動在京舉行
發(fā)布時間：2019年04月15日來源：長江文藝出版社
京城聚名家 共探《童話學(xué)》
洪汛濤先生是中國享有盛名并有世界影響的文學(xué)家、理論家、教育家、活動家、出版家，一代童話宗師，“神筆馬良之父”，因創(chuàng)作了51萬字的理論巨著《童話學(xué)》而被世人尊為“童話學(xué)”開創(chuàng)者、“揭開童話奧秘的第一人”。為紀念洪汛濤先生誕辰91周年，第三屆全國小學(xué)童話教學(xué)觀摩研討會暨《童話學(xué)》理論與提升語文素養(yǎng)實踐結(jié)合輔導(dǎo)報告會近日在京隆重舉行?；顒佑身w奮基金會、中國兒童文學(xué)研究會、國家圖書館少兒館等共同主辦。
活動大咖云集，全國各地三百余位專家、作家、學(xué)者、編輯、教師齊聚一堂，圍繞新近出版的《童話學(xué)》修訂本，齊話語文教學(xué)，共論童話創(chuàng)研。開幕式上，中國作家協(xié)會原書記處書記束沛德，中國兒童文學(xué)研究會會長莊正華、副秘書長陳香，《博覽群書》雜志社社長董山峰，上海市作家協(xié)會專職副主席馬文運，中國寓言文學(xué)研究會會長孫建江，長江文藝出版社副社長陳俊帆，洪汛濤先生之子、閱讀推廣人洪畫千等先后發(fā)言。他們深情回顧、高度評價了洪汛濤先生不平凡的一生，指出：“洪汛濤先生德藝雙馨，在當(dāng)代文壇堪稱楷模，其經(jīng)典作品和人格力量影響了幾代人。他的文學(xué)追求和理論思考，特別是《童話學(xué)》對今天的兒童文教事業(yè)仍具有重要的指導(dǎo)意義?！贝蠹疫€表示：“隨著部編教材的廣為使用，大語文時代已然來臨。認真學(xué)習(xí)《童話學(xué)》，對于今后童話創(chuàng)研、童話出版、童話教學(xué)、童話閱讀的繁榮與發(fā)展無疑有深遠的指導(dǎo)意義?！?br />
活動現(xiàn)場，國家圖書館少兒館館長王志庚，北京師范大學(xué)教授陳暉、文學(xué)博士李蓉梅，著名作家童喜喜、石恢等嘉賓先后登臺，解讀《童話學(xué)》，特別是圍繞在創(chuàng)研出版和語文教學(xué)中，如何以童話為切入點，提升童話的創(chuàng)作和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，開啟學(xué)生的心扉，讓童話充分發(fā)揮其在認知、教育、審美和娛樂方面的作用，進行了專業(yè)輔導(dǎo)。
清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅、江蘇新城小學(xué)南校區(qū)校黨支部書記宋運來的《神筆馬良》等觀摩課精彩紛呈，引人入勝，以經(jīng)典教學(xué)致敬童話宗師洪汛濤，為在場聽眾送上了一個豐富多彩的童話春天。
通過輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，與會來賓均感到：童話是一個獨立的文學(xué)門類，也是每個孩子最早接觸和喜愛的讀物。數(shù)量龐大的兒童文學(xué)作家、編輯都需要童話理論知識。此外，中小幼學(xué)校都在開展“全民閱讀”、“童話教學(xué)”，迫切需要《童話學(xué)》理論知識。倘若沒有這些知識，如何來開展童話創(chuàng)研和教學(xué)工作？如何來輔導(dǎo)學(xué)生閱讀？若是能看看洪汛濤《童話學(xué)》的有關(guān)內(nèi)容，就一定會受到有益的啟示和教益。
當(dāng)年，洪汛濤先生高瞻遠矚地指出：“提倡童話與教育結(jié)合，這是開發(fā)兒童幻想智商的一項十分有效的舉措。請把童話和教育改革聯(lián)系起來，和培養(yǎng)下一代聯(lián)系起來，和國家的建設(shè)民族的振興聯(lián)系起來。”童話應(yīng)與新時代同行，它不僅僅是拿來讀的，更應(yīng)該在教學(xué)中挖掘童話人物在新時代的重要意義。童話不僅僅是童話，而是應(yīng)該讓孩子們通過童話學(xué)到世間的真善美、感悟人生的正能量。愿我們每個人都能夠擦亮童話這盞神燈，愿神燈的光芒不僅照亮兒童的夢，也成為他們以后人生中的溫柔之光。
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