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　　2012年3月2日，正值全國(guó)“兩會(huì)”召開(kāi)前夕， 由長(zhǎng)江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰鞠聦俚拈L(zhǎng)江教育研究院的專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合研制、湖北教育出版社出版的《中國(guó)教育黃皮書(shū)》（2012年度版）在北京成功發(fā)布。
　　《中國(guó)教育黃皮書(shū)》（2012年版）系長(zhǎng)江教育研究院2011年度教育發(fā)展報(bào)告，關(guān)注的重點(diǎn)是“教育體制改革呼喚區(qū)域突破”。全書(shū)主要包含教育改革的回顧與反思、長(zhǎng)江教育研究院2011年度教育政策建議書(shū)、教育政策專題報(bào)告、教育名家教育改革專題論述、各類(lèi)教育年度發(fā)展綜述、區(qū)域教育改革綜述、年度教育熱點(diǎn)、年度教育論壇、2011年度教育大事記、重要文獻(xiàn)等部分。
　　其中教育改革的回顧與反思，以教育體制改革呼喚區(qū)域突破為題，圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)施一年來(lái)的一些情況和問(wèn)題，面對(duì)教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”的現(xiàn)狀，提出了教育體制改革呼喚區(qū)域突破的訴求。期望借鑒經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和模式，探求教育領(lǐng)域改革的突破口。在長(zhǎng)江教育研究院2011年度教育政策建議書(shū)中，以民間學(xué)者的立場(chǎng)提出了尋求區(qū)域突破的出口——建立“教育特區(qū)”，是對(duì)教育改革所面臨現(xiàn)狀做出的應(yīng)對(duì)和探索。教育政策專題報(bào)告中，從教師教育、現(xiàn)代大學(xué)制度建立、義務(wù)教育均衡化、高職院校建立“產(chǎn)教合作、校企一體、工學(xué)結(jié)合”機(jī)制、職業(yè)教育試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)與發(fā)展趨勢(shì)透視、學(xué)前教育辦園體制改革案例、特殊教育體制改革突破等7個(gè)方面對(duì)我國(guó)教育政策發(fā)展和改革進(jìn)行了細(xì)致分解和分析。圍繞教育體制改革中所面臨的一系列問(wèn)題，多位教育名家從加快人才培養(yǎng)改革推進(jìn)素質(zhì)教育、加快教育體制改革和創(chuàng)新的路徑、治理教育行政化弊端、育人為本的教育科學(xué)發(fā)展要求等方面給出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，為我國(guó)教育體制改革中面臨的一些重大理論性和實(shí)踐性問(wèn)題提供了智力支持。2011年教育領(lǐng)域中最受社會(huì)關(guān)注的校車(chē)安全問(wèn)題也在這次年度教育報(bào)告中有集中體現(xiàn)，湖北專家立法機(jī)構(gòu)也專門(mén)組織專家針對(duì)校車(chē)安全擬定了一個(gè)《校車(chē)安全條例》，希望通過(guò)自己的努力來(lái)推動(dòng)國(guó)家校車(chē)安全的制度建設(shè)。區(qū)域改革綜述，選擇南方科技大學(xué)的教育改革作為案例專門(mén)論述。本書(shū)還對(duì)2011年度學(xué)前教育、特殊教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育等五類(lèi)教育發(fā)展?fàn)顩r分別進(jìn)行了總結(jié)和報(bào)告。
　　《中國(guó)教育黃皮書(shū)》為年度系列出版物，2010年版（《大力推進(jìn)教育改革》）和2011年版（《進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)》）發(fā)布后均受到教育界業(yè)內(nèi)好評(píng)。