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新華書店集團“新華關愛 愛與閱讀同行”公益活動助力青少年讀書行動深入開展

發(fā)布時間:2023年06月01日來源:新華書店集團

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(通訊員 陳韻)近日,在第73個“六一”國際兒童節(jié)到來之際,新華書店集團組織員工志愿者走進恩施、利川、竹山、團風等地開展“新華關愛 愛與閱讀同行”公益活動,助力青少年讀書行動,為鄉(xiāng)村兒童送上精美繪本圖書、兒童節(jié)禮物和“慧悅讀”課程,受到孩子們的熱情歡迎。

“新華關愛·愛與閱讀同行”公益活動是新華書店集團踐行社會責任、關注教育服務的一項重要舉措。自2017年活動啟動以來,全省各級新華書店本著“真誠、真心、真愛、真行”的原則,針對留守兒童教育薄弱環(huán)節(jié),以幫扶基層青少年彌補感情缺失、提高文化素養(yǎng)為目標,依托覆蓋全省的實體書店平臺,積極整合優(yōu)勢教育資源和力量,累計開展了形式多樣、豐富多彩的關愛活動千余場,開展公益捐贈活動500余場,捐贈圖書60余萬冊,服務青少年學生群體近百萬人次,以“新華關愛”為橋深化服務、實現(xiàn)教育資源共享,助力提升教學質量,得到了各地黨委、政府及社會各界的高度肯定,現(xiàn)已成為新華書店集團常態(tài)化開展的重要品牌活動。

深入學習貫徹黨的二十大精神,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務。新華書店集團把社會效益放在首位,加強文化產(chǎn)品和文化服務的供給,引導激勵青少年“愛讀書、讀好書、善讀書”。為滿足各地教育部門青少年讀書行動的需要,切實做好青少年讀書行動工作,新華書店集團結合教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學生讀書行動實施方案》提出的“堅持服務全面育人、注重激發(fā)讀書興趣、積極融入全民閱讀、持續(xù)推進常態(tài)開展”的基本準則要求,突出助力青少年讀書的針對性和精準性,聚焦“豐富學生讀書內(nèi)容、創(chuàng)新讀書行動載體、健全讀書長效機制”三大服務內(nèi)容,助力青少年學生讀書行動廣泛深入開展。一是建立青少年讀書活動基地。全省100余家新華書店中心門店加大服務力度,持續(xù)做好賣場內(nèi)每周家庭閱讀、親子閱讀、故事分享等活動,煥發(fā)廣大青少年參與讀書行動的熱情;二是組建“新華關愛”助力青少年讀書行動志愿者服務隊。新華書店集團總部及全省子(分)公司為具體執(zhí)行單位,履行社會責任擔當,組織發(fā)動黨員干部、愛心成員、青年團員加入志愿者服務隊,組建75支“新華關愛”志愿者服務隊,以品牌文化推進帶動志愿服務提升,在公益服務的同時加強閱讀指導,滿足基層青少年群體的精神文化需求;三是加強優(yōu)質出版物內(nèi)容供給。結合湖北省青少年愛國主義讀書教育活動,新華書店集團聯(lián)合多家出版社在全省連鎖賣場、中小學校園書店內(nèi)舉辦優(yōu)質讀物書店聯(lián)展,加強科學教育及中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當代經(jīng)典閱讀,共同營造體現(xiàn)主旋律、突出正能量的濃厚氛圍;四是廣泛組織開展“愛與閱讀同行”主題青少年讀書活動。新華書店集團全省連鎖門店開展以“學習新思想  做好接班人”“學科學  愛科學”“典耀中華”為主題的青少年讀書活動。今年以來,全省各級新華書店以“慧悅讀”“朗讀者”“小小店員”及“新華書店杯”征文·朗誦活動為載體,廣泛開展“慧悅讀”課程、科普講座、中華傳統(tǒng)文化讀書分享會3000余場,進一步引導全省青少年群體深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想,引導青少年學生熱愛中華文化、增強文化自信,著力培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人。

四月份以來,新華書店集團重點突出全民閱讀的公益性,舉辦“新華關愛”“閱界大講壇”“書香校園公益行”名家講座等系列活動100余場,推動青少年讀書行動及全民閱讀活動深入開展。同時,針對貧困地區(qū)、偏遠山區(qū)青少年閱讀資源匱乏的問題,新華書店集團全省新華書店積極與當?shù)攸h委宣傳部門、教育行政部門和學校匯報溝通,爭取整合更多資源,帶動更多社會群體,廣泛開展“新華關愛”公益捐贈,為偏遠山區(qū)、留守兒童提供贈書、文具、圖書室建設及公益閱讀體驗活動。通過學校、連鎖門店、農(nóng)村發(fā)行網(wǎng)點等窗口,贈送有益于青少年成長成材的文化產(chǎn)品;向當?shù)貙W校捐贈圖書,以實際行動助力“書香校園”“讀書吧”“圖書角”建設,優(yōu)化青少年群體讀書環(huán)境,保障學生閱讀需要。

后續(xù),新華書店集團將持續(xù)面向農(nóng)村中小學生,實施“我的書屋?我的夢”讀書行動,協(xié)調社會力量向160個鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣中小學校捐贈圖書,用好農(nóng)家書屋閱讀空間和藏書資源,促進農(nóng)村中小學生閱讀,為湖北建設高質量教育體系及助力鄉(xiāng)村教育振興作出應有貢獻。